Jak funguje hlubinná přepisová práce
Teprve, když mám dost map a kapacity
(tedy porozumění situaci a sil)
pochopit, že v každé situaci mám volbu
zařídit se podle sebe, ke svému nejvyššímu dobru,
teprve tedy jsem vyšel ze zóny traumatu
a přestávám být dítětem
…
Dokud jen nechci, aby něco bylo
Dokud si něco pasivně protivím
nebo bojuji, aby to nebylo,
nemám svobodu volby
jen kroužím kolem toho, co nechci
…
Nevolím a neformuluji, co chci
(a tudíž za tím ani nejdu)
Pokud jen odporuji tomu, co se mi nelíbí,
svou pasivitou to nejen umožňuji,
ale svou pozorností té věci
(chování partnera, překážky v práci…)
to nechtěné dotvářím
do dalších detailů
Prokresluji realitu nechtěného
…
Dokud jsme plní traumat
(tedy vnímání svého nerovnoprávného
dětského postavení, zdánlivé bezmoci),
nemůžeme jinak
Máme totiž v dané věci příliš nízkou
úroveň vědomí
(nízké porozumění věci, malou stresovou kapacitu
a nedostatek energie –
viz přiložený obrázek úrovní vědomí)
…
Teprve po opracování daných témat,
rozšíření mentálních map,
zvětšení stresové kapacity,
vypuštění traumatického náboje
(a tím zvýšení disponibilní energie)
jsme schopni zbavit se pocitu,
že druzí jsou v určitém ohledu
mocnější než my, pány nad naší náladou,
naší situací, naším životem
Stáváme se svobodnými
Této práci se budeme věnovat ve čtyřdenním transformačním kurzu v Krkonoších na Tetřevích boudách 21. – 24. října.
1) V „energetických konstelacích“ rozšíříte své vědomí ohledně vašeho problému a
2) V „kvantových limbických přepisech“ vyčerpáte traumatický náboj, vystoupáte na energetické škále a zazdrojujete nový, zdravý vzorec myšlení, cítění a chování. Mnou vedené kvantové limbické přepisy mají mnoho vrstev a nelze je celé vstřebat během jednoho prožitku. Účastníci dostávají nahrávku, kterou si opakovaně pouštějí, dokud neopracují vrstvy svého zranění a staré strategie přežití.
Detailní pozvánku na kurz najdete zde: https://www.ivetahavlova.cz/kopie-zral%C3%A9-j%C3%A1-a-zral%C3%BD-vztah-4denn%C3%AD
Přihlášky poprosím na ivetahavlova@seznam.cz Krásný den 😊
Iveta
Komentáře